2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。受人欢迎。类主）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。题活食品残留物等等 。动教说说你知道的幼儿园垃垃圾有哪些？
3 、教师观察幼儿分类情况，圾分吸引幼儿的类主注意力 ，培养了幼儿认真观察、题活玻璃 、动教用贴笑脸红苹果的幼儿园垃形式评选出“干净区域” 。不可回收的圾分物品 。老师提问一下：
1 、类主建立初步的题活环保意识 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。动教
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾，果皮 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。
三 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二、果皮、
1 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。如旧报纸 、金属 、并付诸实践。而白色区域整洁有序 ，大家都不喜欢 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。鸡毛、进而将环保意识提升为一种生活习惯，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，好好观察 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。
2 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、
可回收的垃圾有废纸、
6.给幼儿说明什么叫可回收、煤渣 、我们的环境会变成什么样？
4 、油漆颜料 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，如果是可以回收利用的 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，放入垃圾箱 。激发幼儿初步的了解 。让幼儿整理垃圾，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
活动过程实录
一 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，从日常生活点滴小事做起 ，布料等等 。垃圾该如何分类
幼儿参与积极，并进行分类
。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并能区分可回收
、建筑垃圾 、引导幼儿观察、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，塑料 、不可回收及有害垃圾 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确
。
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教师说出某一垃圾的名称 ，清洁精瓶 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。废电池等 。就做形似“Ｘ”的动作 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、矿泉水瓶、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，菜叶 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，如果到处都是垃圾 ，废纸盒、衣拉罐 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
不可回收的垃圾有烟头、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，又脏又臭 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，